Coorte 2025/2026
Tipo di corso – Formazione iniziale insegnanti
Prof.ssa Francesca Forno e Prof. Marco Brunazzo

Obiettivi formativi e risultati di apprendimento attesi

Il corso si propone di introdurre alcuni temi centrali delle scienze sociali e politiche, fornendo strumenti concettuali fondamentali per l’analisi delle trasformazioni della società contemporanea. Attraverso lo studio dei principali paradigmi sociologici e delle categorie cardine della scienza politica, nonché l’approfondimento di ambiti quali l’ambiente, l’economia, le organizzazioni e il potere, il percorso formativo mira a sviluppare una solida capacità di lettura critica dei fenomeni sociali e politici, con particolare attenzione alle loro implicazioni per la pratica educativa e didattica.
La frequenza e la partecipazione attiva alle lezioni, insieme allo studio individuale, consentiranno ai/alle partecipanti di:
a) approfondire alcune delle principali questioni contemporanee affrontate dalla sociologia e dalla scienza politica;
b) conoscere alcuni tra i diversi campi di applicazione della sociologia e i principali approcci allo studio del potere e delle istituzioni;
c) individuare la domanda di ricerca alla base di studi sociologici e politologici;
f) sviluppare competenze utili all’insegnamento delle scienze sociali nella scuola secondaria.

Prerequisiti

Non sono richieste conoscenze pregresse specifiche in sociologia o in scienza politica; è tuttavia auspicabile una familiarità di base con temi di attualità sociale e politica e una predisposizione al pensiero critico e al confronto.

Contenuti/Programma del corso

La prima parte del corso (12 ore, prof.ssa Forno) si articolerà in tre lezioni. La prima sarà dedicata all’immaginazione sociologica quale strumento analitico finalizzato alla comprensione dell’interrelazione tra biografia e contesto, nonché tra azione individuale e strutture sociali. In questo quadro verranno presentati i principali paradigmi della ricerca sociologica, con particolare attenzione ai rispettivi presupposti metodologici e alla loro applicabilità nell’interpretazione dei fenomeni sociali contemporanei.
La seconda lezione approfondirà il rapporto tra società e ambiente, con particolare riferimento alle interdipendenze tra i sistemi sociali e il sistema naturale. La crisi ecologica sarà analizzata non soltanto nelle sue dimensioni tecnico-scientifiche, ma anche come questione complessa di natura sociale, politica e culturale, attraverso l’analisi critica degli attori, dei discorsi e delle politiche di sostenibilità.
La terza lezione sarà dedicata all’osservazione delle dinamiche sociali, economiche e culturali che attraversano la vita quotidiana. In particolare, saranno considerati il ruolo delle associazioni, le trasformazioni del lavoro, i processi di produzione e riproduzione delle disuguaglianze e le pratiche di consumo, intese come ambiti privilegiati per l’osservazione di conflitti, negoziazioni e processi di cambiamento sociale.
La seconda parte del corso (12 ore, Prof. Brunazzo) si articolerà in tre lezioni dedicate alla democrazia contemporanea, con l’obiettivo di offrire strumenti interpretativi utili a una didattica critica delle scienze sociali nella scuola secondaria.
La prima lezione esaminerà i fondamenti della democrazia rappresentativa, ricostruendone l’evoluzione e illustrando i principi di partecipazione, di rappresentanza, di pluralismo e di stato di diritto, nonché le principali prospettive teoriche sulla cittadinanza.
La seconda lezione sarà dedicata alle sfide interne alle democrazie, tra cui la disaffezione politica, il calo della partecipazione elettorale, il populismo, l’aumento delle disuguaglianze e le trasformazioni della sfera pubblica legate alla diffusione dei media digitali.
La terza lezione affronterà le sfide esterne, con particolare attenzione agli effetti della globalizzazione e ai processi di integrazione europea, analizzando le tensioni tra sovranità nazionale e governance multilivello, nonché il ruolo dell’Unione europea come spazio politico in continua evoluzione.

Metodi didattici utilizzati e attività di apprendimento richieste allo studente

Durante le lezioni sarà incoraggiata la partecipazione attiva.
Le attività didattiche includeranno:
lezioni frontali interattive;
lavori di gruppo e brevi esercitazioni riflessive;
analisi collettiva di testi e articoli scientifici.

Metodi di accertamento e criteri di valutazione

La valutazione avverrà mediante un breve elaborato* (3–5 pagine) su uno dei temi trattati nel corso. I criteri di valutazione saranno:
• comprensione dei concetti chiave;
• capacità di argomentazione critica;
• chiarezza espositiva;
• capacità di collegare la teoria ai casi concreti.
*Caratteristiche del breve elaborato:
L’esame finale consiste nella redazione di un breve testo scritto volto alla pianificazione di una lezione su uno dei temi affrontati durante il corso.

Libri di testo/Libri consigliati

Durante il corso saranno fornite letture di supporto alle lezioni.

Le lezioni si terranno in Aula 222 – Dip. Lettere

Calendario delle lezioni

• 3 marzo 16:00–19:15 Prof.ssa Forno: L’immaginazione sociologica e paradigmi della ricerca; biografia e contesto; azione e struttura; principali paradigmi sociologici; presupposti metodologici e applicabilità ai fenomeni contemporanei
• 9 marzo 16:00–19:15 Prof.ssa Forno: Società, ambiente e crisi ecologica, interdipendenze società–natura; crisi ecologica come questione sociale, politica e culturale; attori, discorsi e politiche di sostenibilità
• 30 marzo 16:00–19:15 Prof.ssa Forno: Dinamiche sociali e vita quotidiana, associazionismo; trasformazioni del lavoro; disuguaglianze; consumi come ambito di conflitto e cambiamento sociale
• 16 aprile 16:00–19:15 Prof. Brunazzo: Fondamenti della democrazia rappresentativa; evoluzione della democrazia; partecipazione, rappresentanza e pluralismo; stato di diritto; teorie della cittadinanza
• 6 maggio 16:00–19:15 Prof. Brunazzo: Sfide interne alle democrazie; disaffezione politica; calo della partecipazione; populismo; disuguaglianze; trasformazioni della sfera pubblica e media digitali
• 13 maggio 16:00–19:15 Prof. Brunazzo: Sfide esterne e integrazione europea; globalizzazione; tensioni tra sovranità nazionale e governance multilivello; Unione europea; NB: la parte finale della lezione sarà dedicata all’esame